Las universidades están reprobando en materia intercultural

Las tendencias actuales en términos de los recursos humanos, apuntan a incorporar en las empresas perfiles que sean capaces de trabajar efectivamente en contextos multiculturales. Y aunque las competencias interculturales han tomado un lugar igual o más relevante aún, que las competencias tradicionales y otras calificaciones formales, una investigación realizada por el British Council en colaboración con la consultora Booz Allen Hamilton y la firma Ipsos Public Affairs, encontró que a pesar de la creciente demanda de las empresas por profesionales culturalmente inteligentes, las instituciones de educación superior no están haciendo lo suficiente para desarrollar competencias interculturales en sus estudiantes, y por lo tanto, estos están ingresando poco preparados a un mercado laboral caracterizado por una creciente multiculturalidad. Como resultado, gran parte de las empresas encuestadas se han mostrado insatisfechas con los sistemas de educación de sus países, dada su incapacidad para desarrollar profesionales con las habilidades interculturales que requieren.

A partir de esta realidad, muchas empresas han tomado un rol activo y han comenzado a entrenar a sus profesionales dentro de la compañía. No obstante, piensan que lo optimo sería que estás competencias se tengan en cuenta dentro del sistema educativo y que los estudiantes empiecen a desarrollarlas desde una edad más temprana. Más de 1/3 de las empresas encuestadas en esta investigación han sugerido que se incorpore la enseñanza de la comunicación intercultural en las aulas, mientras que 1/4 de las organizaciones han hecho hincapié en la necesidad de crear más programas de lenguas extranjeras, desarrollar alianzas de investigación internacionales y generar más oportunidades para estudiar por varios meses o incluso años en el extranjero. Este último caso implica acciones de movilidad internacional, por lo que debería contemplar también intervenciones formativas que preparen a los estudiantes para afrontar correctamente la experiencia internacional, de manera que pueda aprovecharse y no genere un  mero desperdicio de los recursos asignados. Así mismo, los profesores deben estar debidamente preparados para enseñar en aulas multiculturales y potenciar el aprendizaje de sus estudiantes, independientemente de su origen cultural.

¿Qué está haciendo tu universidad para desarrollar los profesionales que exige el mercado laboral de hoy?

Accede al estudio completo aquí

Artículo relacionado: Un aula del tamaño de un país

133

También te puede interesar

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados *